Проектная деятельность для начинающих и не только

» Меню сайта

» Наш опрос

Вопрос для всех: "Хотите ли вы заниматься проектной деятельностью, и почему?"

1. Да, это помогает осуществлять взаимодеятельность педагога и обучающихся

2. Да, это интересно

3. Да, это развивает

4. Да, это пригодится в будущем

5. Да, это у меня получается

6. Нет, у меня это не получается

7. Нет, это не развивает

8. Нет, это мне не пригодится в будущем

9. Нет, это не интересно

10. Нет, не вижу в этом смысла

[ Результаты · Архив опросов ]

Всего ответов: 66

» Наш опрос

Педагогам: "В каких вопросах о методе проектов испытываете сложности (недостаток в знаниях)?"

1. Обозначать проблему проектной работы

2. Формулировать цель, задачи, актуальность

3. Учить проводить исследование в проекте

4. Выбирать тип проекта и его продукт

5. Составлять план работы над проектом

6. Давать оценку проекту и деятельности учащихся

7. Контролировать процесс работы

8. Готовить презентацию проекта

9. Рекомендовать пути поиска информации

[ Результаты · Архив опросов ]

Всего ответов: 40

» Наш опрос

Обучающимся: "Чему ты больше всего хотел бы научиться в проектной деятельности?"

1. Находить интересную тему для проекта

2. Вибирать и работать над продуктом проектной деятельности

3. Проводить исследование и делать вывод по его результатам

4. Давать оценку своему проекту

5. Формулировать цель, задачи, актуальность

6. Выбирать тип проекта

7. Составлять план работы над проектом

8. Защищать проект

9. Готовить презентацию проекта

10. Находить самостоятельно информацию

[ Результаты · Архив опросов ]

Всего ответов: 28

» Статистика

Онлайн всего: 1

Гостей: 1

Пользователей: 0

» Архив записей

Приложение №2

1. Дистанционный мастер-класс будет организован следующим образом: в течение 1,5 месяцев, с интервалом в 7- 14 дней участники будут получать учебные модули и задания к ним. В течение этого срока участники должны проработать учебные модули, выполнить предложенные к ним задания, принять участие в обсуждении возникших вопросов и затруднений на форуме, ознакомиться с готовыми работами других участников мастер-класса, разместить к ним свои комментария (внизу размещенной работы «комментарии»).

2. Участники мастер-класса знакомятся с материалом занятия (учебными модулями и заданиями к ним), которые представлены в разделе «Учебные модули мастер-класса №2» - http://proekt-volzsky.ucoz.ru/publ/uchebnye_moduli_master_klass_2/11.

3. Выполненные задания к каждому занятию участники размещают в раздел «Готовые работы участников мастер-класса», добавив материал в соответствующее задание - http://proekt-volzsky.ucoz.ru/load/raboty_uchastnikov_master_klassa_2/48, ознакомившись с видео инструкцией - http://proekt-volzsky.ucoz.ru/index/0-15. Работы, выполненные позже установленного срока, а также, выполненные неполностью - не засчитываются.

4. Вопросы и проблемы, связанные с возникшими трудностями при выполнении заданий, можно задать на форуме, как руководителям, так и участникам - http://proekt-volzsky.ucoz.ru/forum/22-29-1. Работа на форуме является зачетным элементом.

5. Список участников мастер-класса, сроки размещения занятий и выполнения работ, результаты о зачете работ и другая информация для участников представляется в разделе «Объявления. Новости» - http://proekt-volzsky.ucoz.ru/board/.

6. План работы мастер-класса:

№

Тема

Цель занятия

Задачи

Практический результат

Срок

1

Подготовительный этап работы над проектом

Освоение видов деятельности подготовительного этапа работы над проектом.

1. Познакомиться с примерами анкетирования на выявление желающих работать по проекту и их круг интересов.

2. Составить мотивационную беседу по предложенной проблемной ситуации.

3. Разработать или подобрать инструкции, карточки-задания, тренинги для оказания помощи учащимся на данном этапе.

Организация и проведение подготовительного этапа и составление письменного отчета о проведении.

18.03-24.03.

2013

2

Этапы планирования работы над проектом и проведение исследования

Освоение видов деятельности на этапах планирования работы над проектом и исследования.

1. Познакомиться с основными видами деятельности на этапах планирования и исследования.

2. Ознакомится с источниками информации и правилами их оформления.

3.Изучить виды критерий и оценок проекта.

4. Разработать или подобрать инструкции, карточки-задания, тренинги для оказания помощи учащимся на данных этапах.

Организация и проведение этапа планирования, разработка исследования и составление письменного отчета о проведении.

25.03-06.04. 2013

3

Этапы результата работы над проектом и подготовки к его защите

Освоение видов деятельности на этапах результата работы над проектом и подготовки к его защите.

1. Познакомиться с основными видами деятельности на этапах результата работы над проектом и подготовки к его защите.

2. Познакомиться с правилами оформления проектной работы и его продукта.

3. Изучить приемы эффективной презентации проекта.

4. Разработать или подобрать инструкции, карточки-задания, тренинги для оказания помощи учащимся на данных этапах.

Организация и проведение этапа результатов, подготовки к защите и составление письменного отчета о проведении.

07.04-13.04. 2013

4

Этапы презентации проекта и рефлексии

Освоение видов деятельности на этапах презентации проекта и рефлексии.

1. Ознакомится с конкурсами, конференциями, фестивалями, в которых можно представить проектную работу.

2. Организовать в школе или классе мероприятие по представлению проектной работы.

3.Организовать и провести оценку проектной работы и рефлексию проектной деятельности.

Организация и проведение этапа презентации проекта, рефлексии и составление письменного отчета о проведении.

14.04-20.04. 2013

5

Моя организация ПД (проектной деятельности)

Представление знаний, умений и навыков работы в области проектной технологии.

1. Представить итоговую работу – проект, выполненный учащимися под руководством учителя.

Представление методического паспорта и проектной работы учащихся.

21.04-29.04. 2013